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Enseignant d'EPS en collège et lycée sur l'académie de Toulouse, j'ai toujours été attiré par les innovations pédagogiques. Mes récentes recherches m'ont amené à me questionner sur le principe de la "classe inversée".
Mais l'emploi de vidéos permet-il d'affirmer que nous sommes dans une pédagogie "inversée" ?
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